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NÚM CASOS CONTENIDO IR
1
La coma (Actividad n.º 1)
La coma en las enumeraciones
2
La coma (Actividad n.º 2)
La coma en los vocativos
3
La coma (Actividad n.º 3)
La coma en la abreviatura etc.
4
La coma (Actividad n.º 4)
La coma en las fechas
5
La coma (Actividad n.º 5)
La coma para marcar los incisos
6
La coma (Actividad n.º 6)
La coma para marcar los enlaces
7
La coma (Actividad n.º 7)
La coma de elisión verbal
8
La coma (Actividad n.º 8)
La coma ante las partículas adversativas
9
La coma (Actividad n.º 9)
La coma ante las partículas consecutivas
10
La coma (Actividad n.º 10)
La coma ante las partículas causales explicativas
11
La coma (Actividad n.º 11)
La coma para separar los términos invertidos de una persona
12
La coma (Actividad n.º 12)
La coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes
13
La coma (Actividad n.º 13)
La coma delante de la conjunción cuando hay un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.)
14
La coma (Actividad n.º 14)
La coma delante de la conjunción cuando enlaza con la proposición completa
15
La coma (Actividad n.º 15)
La coma después de invertir el orden regular de las partes de un enunciado
16
La coma (Actividad n.º 16)
Evaluación
17
El punto (Actividad n.º 1)
El punto en las abreviaturas
18
El punto (Actividad n.º 2)
El punto en las siglas
19
El punto (Actividad n.º 3)
El punto tras los signos de interrogación y exclamación
20
El punto (Actividad n.º 4)
El punto y los números
21
El punto (Actividad n.º 5)
El punto y seguido
22
El punto (Actividad n.º 6)
El punto y aparte
23
El punto (Actividad n.º 7)
Evaluación
24
El punto y coma (Actividad n.º 1)
El punto y coma para separar oraciones en las que ya hay coma
25
El punto y coma (Actividad n.º 2)
El punto y coma delante de nexos o conectores adversativos
26
El punto y coma (Actividad n.º 3)
El punto y coma delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad
27
El punto y coma (Actividad n.º 4)
El punto y coma para separar oraciones sintácticamente independientes que guardan entre sí una estrecha relación semántica
28
El punto y coma (Actividad n.º 5)
Evaluación
29
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 1)
Los puntos suspensivos al final de una enumeración incompleta
30
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 2)
Los puntos suspensivos cuando se quiere expresar un duda, vacilación, temor, suspense...
31
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 3)
Los puntos suspensivos para evitar la transcripción de una palabra tabú o malsonante
32
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 4)
Los puntos suspensivos cuando se omite la parte final de citas, proverbios o refranes muy conocidos
33
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 5)
Los puntos suspensivos en las supresiones de palabras o fragmentos de una cita textual
34
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 6)
Combinación de los puntos suspensivos con los otros signos
35
Los puntos suspensivos (Actividad n.º 7)
Evaluación
36
Dos puntos (Actividad n.º 1)
Delante de una enumeración explicativa
37
Dos puntos (Actividad n.º 2)
Para cerrar una enumeración y dar paso a la conclusión o resumen de lo que antecede
38
Dos puntos (Actividad n.º 3)
Antes de citar palabras textuales
39
Dos puntos (Actividad n.º 4)
En Matemáticas se emplean como signos de división
40
Dos puntos (Actividad n.º 5)
Se utilizan los dos puntos para separar las horas de los minutos
41
Dos puntos (Actividad n.º 6)
Los dos puntos tras las fórmulas de saludos
42
Dos puntos (Actividad n.º 7)
Incorrecciones con los dos puntos
43
Dos puntos (Actividad n.º 8)
Antes o después de la conjunción que introducidas por verbos como certificar, exponer, declarar, etc. en textos administrativos
44
Dos puntos (Actividad n.º 9)
Evaluación
45
Paréntesis (Actividad n.º 1)
Cuando se interrumpe el enunciado con un inciso aclaratorio o accesorio
46
Paréntesis (Actividad n.º 2)
Cuando aparecen datos aclaratorios, fechas, referencia a autores, a sus obras, etc.
47
Paréntesis (Actividad n.º 3)
Para marcar las acotaciones en las obras teatrales
48
Paréntesis (Actividad n.º 4)
Para introducir opciones en un texto
49
Paréntesis (Actividad n.º 5)
Para introducir elementos de una clasificación o enumeración
50
Paréntesis (Actividad n.º 6)
Evaluación
51
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 1)
Los signos de signo de apertura y cierre
52
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 2)
Detrás del signo de cierre nunca se escribe punto
53
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 3)
Si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuación no se deja espacio entre ambos
54
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 4)
Si el inicio del signo de apertura (¿¡) no coincide con el inicio de la oración, se escribe con minúscula después del signo
55
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 5)
Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes
56
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 6)
Si se enuncian seguidas varias preguntas o exclamaciones como oraciones independientes o como un único enunciado
57
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 7)
Cuando la exclamación esta compuesta por elementos breves que se duplican o triplican
58
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 8)
Los signos de interrogación y exclamación de cierre, solo y enmarcado en un paréntesis
59
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 9)
Pueden combinarse los signos interrogativo o exclamativo a la vez cuando el sentido de la oración lo requiere
60
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 10)
Es obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamación o interrogación
61
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 11)
Se recomienda el uso de los signos de apertura y cierre de interrogación en la indicación de fechas dudosas
62
Interrogación, Exclamación. (Actividad n.º 12)
Evaluación
63
Corchetes (Actividad n.º 1)
Si dentro de un texto que va entre paréntesis es preciso introducir alguna nota aclaratoria, se emplearán los corchetes y no otro paréntesis
64
Corchetes (Actividad n.º 2)
En obras de carácter lingüístico los corchetes se usan para encerrar las transcripciones fonéticas
65
Corchetes (Actividad n.º 3)
Se emplean los corchetes para enmarcar los puntos suspensivos cuando, al copiar una cita textual, se omite parte del texto original
66
Corchetes (Actividad n.º 4)
En poesía se coloca un solo corchete de apertura delante de las últimas palabras de un verso cuando no caben en la línea anterior
67
Corchetes (Actividad n.º 5)
En la transcripción de un texto, se emplean los corchetes para marcar cualquier modificación en el texto original
68
Corchetes (Actividad n.º 6)
Evaluación
69
Comillas (Actividad n.º 1)
Se emplean las comillas para enmarcar la reproducción de citas textuales
70
Comillas (Actividad n.º 2)
Las comillas para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, irónica, figurada o inventada por el autor
71
Comillas (Actividad n.º 3)
Las comillas para indicar en una narración que se reproducen los pensamientos de los personajes
72
Comillas (Actividad n.º 4)
Las comillas para citar artículos, noticias, reportajes, poemas, cuadros...
73
Comillas (Actividad n.º 5)
Las comillas para escribir sobrenombres, alias, seudónimos o apodos
74
Comillas (Actividad n.º 6)
Las comillas pueden combinarse con otros signos de puntuación
75
Comillas (Actividad n.º 7)
Las comillas simples se emplean en obras de carácter lingüístico para aclarar los significados
76
Comillas (Actividad n.º 8)
Evaluación
77
Guion (Actividad n.º 1)
El guion para unir nombres de pila, cuando el segundo de ellos puede confundirse con un apellido o para formar apellidos compuestos
78
Guion (Actividad n.º 2)
El guion para establecer distintas relaciones circunstanciales entre nombres propios
79
Guion (Actividad n.º 3)
El guion para establecer relaciones entre conceptos que pueden ser fijos o bien circunstanciales
80
Guion (Actividad n.º 4)
El guion cuando se trata de unir dos gentilicios
81
Guion (Actividad n.º 5)
El guion cuando se trata de aplicar conjuntamente a un sustantivo dos adjetivos calificativos
82
Guion (Actividad n.º 6)
El guion en los prefijos que anteceden a palabras o siglas que comienzan por mayúscula
83
Guion (Actividad n.º 7)
El guion para unir números
84
Guion (Actividad n.º 8)
El guion para indicar la posición de una letra o de un grupo de letras
85
Guion (Actividad n.º 9)
Evaluación
86
Las llaves (Actividad n.º 1)
Las llaves escritas en línea seguida
87
La diéresis (Actividad n.º 1)
La diéresis colocada sobre la u para indicar que esta vocal ha de pronunciarse en las combinaciones gue, gui
88
El apóstrofo (Actividad n.º 1)
El apóstrofo y su normativa
89
La barra (Actividad n.º 1)
La barra y su normativa
90
El asterisco (Actividad n.º 1)
El asterisco y su normativa
91
La raya (Actividad n.º 1)
La raya y su normativa
 
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Juan Antonio Marín Candón - Morón de la Frontera (Sevilla) | Consultas sobre esta página
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